提高站位，学习“双新” ，强化“双减”——郑州市中原区锦江中学教师线上观摩高中“双新”实施教学展示活动

作者：王曼曼责编：牛江波发布时间：2021-11-09

落实“双减”工作，既需要“减量”，更需要“提质”，提高课堂效率和作业含金量，必然会减少师生重复低效的投入，从而实现师生减负。为了提高教育站位，更精准地理解教材和中高考的导向，实现减负提质，2021年11月6日，郑州市中原区锦江中学全体教师线上观摩了2021年河南省普通高中新课程新教材实施教学展示活动。

此次活动的主题是“推进‘双新’育人,建设美好教育”，活动由河南省基础教育教学研究室、郑州市教育局主办，由郑州市教育局教学研究室承办，活动内容分为“优秀课堂教学展示活动”“教学反思与普通高中新课程新教材实施经验介绍”“课堂教学点评及研讨”“学科核心素养导向下教学与评价专题报告”四个部分，分学科在郑州十四所高中同步进行。

此次展示活动既有一节节鲜活的课堂作为案例，又有高水平教学教研专家理论层面的分析阐述，内容丰富，信息量大。通过学习，锦江中学的老师们更深入地认识了统编教材重要的思想价值，明白了要准确把握教材的政治方向和价值导向，要理解统编教材的编写理念，要弄清楚统编教材的编写框架、内容和主要特点，在今后的教学实践中要将这些收获付诸实践。此次学习，有助于推动老师们对教材的思考研究，有助于老师们更准确地把握中高考导向，有助于老师们指导学生顺利完成初高中学业的过渡，当然也有助于老师们实现教学的精细集约，从而促进“双减”工作的落实。

“双减”工作的落实是要实现两个“真正”：真正减负，提高学生持续发展力；真正把学习方法和思维方式教给孩子。此次观摩丰富了老师们的学科教学资源，拓宽了老师们的教学思路，帮助老师们提升了对学科教学价值的认识和理解，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，只要不断汲取“活水”，就会在教学上拥有新发现，取得新进步，达到新高度。