郑州市第四高级中学梯级名师培养工程实施方案
责编：刘少强 发布时间：2022-08-29
教育成败，系于教师。建设一支高素质的教师队伍，是扎实推进素质教育的关键。为深入贯彻党的教育方针,培养一支学习型、研究型、专家型的教师队伍，确保学校的可持续发展，特制定梯级名师培养工程实施方案。
一、指导思想
从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供师资保障。
二、培养目标
名师的培养分学校引领教师、青年骨干教师、名师三个梯次，力争三年内培养一批德才兼备、有一定社会影响力、学生家长满意、社会满意的师德高尚，业务精良的名师队伍，努力实现名师大众化。
三、成立名师培养工作领导小组
组长：闫培新
副组长：李锦霞、高书义、刘继勋、晁广云、王政强、李应顺、刘金涛、翟健
成员：处室主任 教研组长
四、职责与任务
（一）学校引领教师
1、以学科带头人的身份承担学校青年教师培养任务。
2、以学术带头人身份组织开展校本教研活动，推动学校学科建设工作。
3、从学校教育教学实际问题出发，以课题研究为切入点，通过问题解决来推进学校教育教学水平的提升。
4、具体任务学校结合实际确定。
（二）青年骨干教师
1、不断提高教学水平、教科研水平和教学效果。每学期至少承担一次教学示范公开课。
2、积极参与学校课程建设、学科建设、校本教研等工作。三年内至少完成两项主持的课题通过市级以上鉴定结项。或至少完成两篇作为第一作者的相关专业学术论文在国内核心期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上发表。
3、积极参加郑州市学科达标评优活动，至少获得郑州市优质课一等奖，努力讲授省级基础教研部门组织的优质课。
4、根据教育局文件，完善自身条件，积极参加郑州市骨干教师、河南省骨干教师的评选。
（三）郑州市骨干教师、河南省骨干教师
1、保持较高的教学水平、教科研水平和优异的教学效果。每学年至少承担一次教学示范公开课。
2、在做好教学工作的前提下，积极参与学校课程建设、学科建设、教学质量监控评价等工作，至少完成一项有一定规模和一定影响的教研、教改任务。五年内至少获得郑州市优质课一等奖，努力讲授省级基础教研部门组织的优质课并获一等奖。
3、承担学科专题研究、教学科研任务。主持区县（市）及以上课题并结项；至少有一篇较高学术水平的论文在省级以上学科专业期刊发表，或在地市及以上教研部门组织的教育教学案例分析比赛中获奖。
4、参与青年骨干教师培训工作
（四）郑州市名师、河南省名师
1、保持较高的教学水平、教科研水平和优异的教学效果。每学年至少承担一次教学示范公开课。
2、在做好教学工作的前提下，积极参与学校课程建设、学科建设、教学质量监控评价等工作，圆满完成教科室和教务处交给的任务。任期内至少完成一项有一定规模和一定影响的教研、教改任务。
3、承担学科专题研究、教学科研任务。积极申报主持省级教科研课题。撰写论文，在教育教学类CN学术期刊上发表。
4、参与青年骨干教师培训工作，每年帮带指导 3—5 名县级以上骨干教师，撰写 1 篇教师专业成长行动研究报告。
五、培养方式
以学校为阵地，以教师为主体，以活动为载体，注重培养的自主性、实践性和实效性。
1、自主学习：鼓励名师自学，写读书笔记，学校推荐书目，组织名师认真读书学习、交流研讨。让读书成为名师的自觉行为，并起到辐射带动作用。写教学反思、教学案例。
2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对名师共性的“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。
3、集体讨论：成立名师教学研究俱乐部，定期进行研讨，交流心得，互帮互学，共同提高。
4、教学观摩：学校内部名师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩。
5、专家指导：聘请本校、外校、外地的名优教师、学科带头人、骨干教师、专家等听课、评课，进行教学研究指导。
6、定期派学校名师赴全国名校参观学习、挂职锻炼。
