bet36体育在线-【官网授权】@：附属学校举办 课堂教学学术月文科教师成长课风采展
作者：李玉敏 郭晴晴 发布时间：2023-11-27
为引导教师加强对课堂教学的学术研究，进一步落实“向课堂要质量”的意识，bet36体育在线-【官网授权】@：附属学校开展了为期一个月的文科教师成长课比赛活动。比赛过程中，惠济区教师发展中心中学部闫超锋主任、教研员邵雨香老师、陶如意老师、岳志华老师、学校中层以上干部和文科教研组长担任评委，全体文科教师现场观摩。
语文组李璐璐老师《散步》，引导学生通过探究文章联系现实，实现了语文学科核心素养。
语文组范英杰老师《背影》，带领学生深入研读文章，感知文章内容，培养了学生高阶思维。
语文组李旭老师《昆明的雨》，用饱满的情绪、亲切的语言感染学生，激发学生学习兴趣，呈现出了语文学科美感。
语文组杨振老师《走一步，再走一步》，通过巧妙的问题设置导入课堂内容，引导学生抓住关键词句分析文章，实现了重难点的突破。
语文组张雅老师《植树的牧羊人》，通过设计精妙的任务导向，引导学生阅读课文，逐步掌握文章主旨。
语文组孙华蕊老师《猫》，引导学生通过细读、略读和重点句子品读，概括文章情节，实现学习目标。
英语组高于珺老师《Do you like bananas?》，环节设置科学合理，层层递进，学生个人展示与小组对话形式兼具，学生表达充分。
英语组乔爽老师《I'm going to study computer science》，课堂节奏明快，气氛活跃，情境真实，问题设置体现出分层教学。
英语组刘梦阳老师《Do you like bananas?》，以情境导入课堂，环节设置灵活巧妙，学情把握精准，重难点有效突破。
英语组李圆晴老师《Do you like bananas?》，创设真实情景，使课堂兼具趣味性与层次性，课堂氛围民主和谐。
英语组徐瑞雪老师《When is your birthday?》，课堂环节清晰流畅，设问层层深入，学生活动丰富，学习目标达成。
地理组王瑾钰老师《交通运输》，通过对比的方式，引导学生了解中国交通枢纽，并联系实际，让学生学会知识的迁移运用。
地理组任景苗老师《交通运输》，通过创设不同的真实情境，带领学生对比交通运输方式并总结优缺点，学生生成成果丰富。
地理组王培玲老师《等高线地形图》，通过视频导入，引导学生欣赏嵩山之美；通过等高线模型，研究地形之趣，带领学生走进生动有趣的地理课堂。
道法组侯芳老师《天下兴亡 匹夫有责》，课堂条理清晰，教学环节流畅，引导学生通过自主探究与小组合作感悟知识的生成、发展和变化。
道法组杨子悦老师《家的意味》，从识家之义、品家之味和爱家之切三个环节带领学生层层递进、逐步深化情感，体会家的意味。
道法组田红莉老师《爱在家人间》，通过体会爱、理解爱和传递爱三个模块，带领学生联系实际感受亲情，体会家人之间的爱。
历史组李玉敏老师《国共合作与北伐战争》，以歌曲导入课堂，课堂上注重对基础知识的培养，条理清晰，教学环节流畅。
历史组孙德志老师《开辟井岗山道路》，用复习旧知导入课堂，通过运用一系列的任务群，激发学生学习兴趣，实现深度学习。
历史组张冬霞老师《秦末农民大起义》，通过引导学生小组合作制作历史剧，生动再现陈胜、吴广起义的历史情节，激发学生参与课堂积极性，实现了主动探究思考。
课后，全体评委与教师进行了细致深入的评课。评课分为自我总结与反思——组内互评——教研员指导——干部总结四个环节。在自我总结与反思阶段，老师们深刻剖析自身问题，并虚心请教。组内互评环节，老师们做到了优点说够、建议说透，体现了相互帮助、共同进步的学术氛围。
各位教研员专家在点评时表示，老师们对于课标研究深入，核心素养意识贯穿始终，并且善于运用情境教学，甄别使用教学资源，组内备课充分，体现出同伴互助的良好精神风貌。同时，教研员专家们分别从情境创设、教学环节设置、命题研究、精准教学和情感升华面给出了有针对性、可操作性的指导建议，强调教师要“以中为实，反推教学”，增强课堂层次感，提高学生深度思维能力，情感升华要做到有血有肉，引起学生的精神共鸣，切实提升学生的核心素养。
宋辉校长等干部表达了对教研员亲临指导的真诚谢意，也充分肯定了各位老师的精心准备与专业进步。她勉励全体教师以此次课堂教学学术月为契机，不断提升自身的专业素养，要实现从站稳讲台到站好讲台的飞跃；只有教师的持续发展，才能实现学生的持续发展，只有每一个附中学子实现了持续发展，bet36体育在线-【官网授权】@：附属学校的育人价值才能得到体现。
本次文科组成长课活动，既为授课教师搭建了展示风采、挖掘潜能的平台，同时也为全体教师提供了观摩学习、交流研讨的宝贵机会。课堂教学学术月系列活动有效锤炼了全体教师的教学基本功，引领了青年教师的专业发展，为学校课堂教学质量的稳步提升奠定了坚实基础。
